[ Sommaire ] · Chapitre 6.2 : Glossaire

Glossaire

[ NB : Textes provisoires. Niveau global de rédaction : 3 / 5 ]

Les mots des articles sont choisis au plus près de leur sens étymologique, de leur dénotation contemporaine et en fonction de leur moindre polysémie, tout en évitant les termes ayant trop de connotations subjectives.

Lorsqu'il n'existe pas de terme approprié ou qu'un terme approchant est trop connoté ou trop polysémique, un néologisme est forgé sur une base gréco-latine.
L'utilisation des néologismes est réduite au maximum afin d'éviter que les textes ne deviennent trop hermétiques.

Pour chaque mot ou concept, la rubrique EXPLICITATION contient des textes qui définissent plus précisément ce concept. La rubrique CORRÉLATS contient des textes connexes.
Le terme "introduction" renvoit le lecteur à un texte résumé appartenant à la partie "Introduction" de l'ouvrage. Le terme "approfondissement" renvoit à un texte détaillé de type scientifique appartenant à la partie "Approfondissements" de l'ouvrage.

A a

Abstraction [ cognition ] (psychobiologie) : Processus (ou opération) impliqué dans le traitement de l'information. L'abstraction serait un processus cognitif par lequel l'information retenue devient de plus en plus abstraite à mesure que le temps s'écoule, de sorte que le sujet vient à ne plus se souvenir, au bout de plusieurs mois, que des thèmes généraux. [3/5]
Þ EXPLICITATION : "Abstraction" introduction
Þ CORRÉLATS : "Traitement des stimuli & émergence de l'information" introduction

Acquis, Acquisition, voir soit :
- "Apprentissage", processus neurobiologiques.
- "Acquis", concept opposé à "Inné".

Acquis : Capacité ou caractéristique acquise ou apprise par un organisme au cours de son existence durant les innombrables interactions avec l'environnement. Les caractéristiques de l'acquisition dépendent directement des processus biologiques, en particulier de ceux du traitement de l'information. "Acquis" est opposé à "inné". [4/5]
Þ CORRÉLATS : "Apprentissage" introduction ¨ "Traitement des stimuli & émergence de l'information" introduction

Adaptation (psychobiologie) : Le concept d' "adaptation" exprimerait, dans le cadre de cet ouvrage, l'idée d'un rapport de convenance parfaite entre un individu et un contexte socio-culturel. [2/5]
Þ CORRÉLATS : "Rapports entre sujet, nature & cultures" approfondissement

Adéquation (psychobiologie) : Le terme "adéquation" signifie "rapport de convenance parfaite". Dans le cadre de cet ouvrage, en plus de sa définition courante, le concept d' "adéquation" exprimerait l'idée d'une modification des facteurs sociaux, sociétaux et culturels, ainsi que des connaissances et des comportements, afin qu'ils soient dans un état de convenance parfaite avec la Réalité de la biosphère. [3/5]
Þ CORRÉLATS : "Rapports entre sujet, nature & cultures" approfondissement

Affectif, Affect, voir soit :
- "Affection", lien relationnel.
- "Émotion", processus émotionnels.

Affection [ émotion ] (psychobiologie) : Attitudes et actions intentionnelles, et perçues comme telles, qui provoquent chez un sujet un état durable et significatif de sensations globalement agréables. L'affection correspondrait à la satisfaction hédonique du besoin oxysmique : une saturation optimale du système nerveux en stimuli, provoquant préférentiellement des émotions et du plaisir. Il semble que les stimuli négatifs peuvent être perçus comme de l'affection à condition d'être brefs et, par contraste sensoriel, de renforcer les sensations hédoniques des stimuli positifs. [2/5]
Þ EXPLICITATION : "Affection" (disponible prochainement)
Þ CORRÉLATS : "Besoin oxysmique" introduction ¨ "Plaisir" introduction ¨ "Processus dits «émotionnels»" introduction + approfondissement

Agression [ comportement ] (psychobiologie) : Le comportement d'agression est défini comme étant un comportement intentionnel qui porte atteinte à l'intégrité d'un organisme (d'autrui ou du sujet - auto-agression). La problématique majeure de l'agression est qu'en raison de la grande plasticité des processus cognitifs quasiment tout comportement peut être subjectivement perçu comme agressif. Afin de remédier à ce problème quasi inextricable, il est proposé de ne prendre en compte que les préjudices réels et de lutter activement contre les croyances individuelles subjectives et dysfonctionnelles. · Voir également : Violence. [4/5]
Þ EXPLICITATION : "Définition du comportement d'agression" approfondissement ¨ "Étude du comportement d'agression" introduction
Þ CORRÉLATS : "Définition du concept de «comportement»" approfondissement ¨ "Développement et acquisition des comportements complexes" introduction

Amour [ émotion ] (psychobiologie) : Il semblerait que l'amour corresponde à un état psychique souvent passionnel de dépendance à l'objet aimé. Cette dépendance, qui peut être très intense, serait vraisemblablement sous-tendue par des processus neurobiologiques similaires à ceux de la dépendance aux substances addictives. Les différents états hédoniques induits par la relation amoureuse, peut être plus particulièrement ceux provoqués par la stimulation du système somatosensoriel et/ou par la satisfaction du besoin oxysmique, pourraient être à l'origine de la formation d'un lien d'attachement (intensité faible) ou de dépendance (intensité forte). Les neuromédiateurs putatifs qui pourraient être impliqués seraient l'ocytocine et les endomorphines, agissant au niveau des structures limbiques. · Voir également : Affection [2/5]
Þ EXPLICITATION : "Amour" (disponible prochainement)
Þ CORRÉLATS : "Attachement" introduction ¨ "Besoin oxysmique" introduction ¨ "Processus dits «émotionnels»" introduction + approfondissement

Anormalité, voir :
- "Normalité"

Anticipation n.f., ou Anticiper v. [ cognition ] (psychobiologie) : Processus (ou opération) impliqué dans le traitement de l'information. L'anticipation correspondrait à une action cognitive de prévision, d'imagination des situations ou des évènements futurs. [3/5]
Þ EXPLICITATION : "Anticipation" introduction
Þ CORRÉLATS : "Traitement des stimuli & émergence de l'information" introduction

Anxiété [ émotion ] (psychobiologie) : Processus (ou opération) impliqué dans le traitement de l'information. L'anxiété, état émotionnel primaire de tension nerveuse, mal différencié et souvent chronique, serait sous-tendu par l'amygdale et éventuellement la région péri amygdalienne. [3/5]
Þ EXPLICITATION : "Anxiété" introduction
Þ CORRÉLATS : "Processus dits «émotionnels»" introduction + approfondissement ¨ "Traitement des stimuli & émergence de l'information" introduction

Apprentissage, ou Acquisition (psychobiologie) : Modifications durables des connaissances ou des comportements d'un sujet (humain ou animal) grâce à des expériences répétées. L'apprentissage résulterait de modifications synaptiques (propriétés électrophysiologiques des membranes, modifications de connexions, ...) produites dans des structures neurales clés. [3/5]
Þ EXPLICITATION : "Apprentissage" introduction
Þ CORRÉLATS : "Traitement des stimuli & émergence de l'information" introduction

Association (psychobiologie) : Processus (ou opération) impliqué dans le traitement de l'information. L'association correspondrait à la réunion physique et/ou fonctionnelle de deux ou plusieurs structures et/ou fonctions. [3/5]
Þ EXPLICITATION : "Association" introduction
Þ CORRÉLATS : "Traitement des stimuli & émergence de l'information" introduction

Attachement (psychobiologie) : Processus (ou opération) impliqué dans le traitement de l'information. L'attachement, le lien "affectif" avec un autre être vivant ou un objet matériel correspondrait à un phénomène de "dépendance", similaire à celui de la toxicomanie. [2/5]
Þ EXPLICITATION : "Attachement" introduction
Þ CORRÉLATS : "Processus dits «émotionnels»" introduction + approfondissement ¨ "Traitement des stimuli & émergence de l'information" introduction

Attention [ cognition ] (psychobiologie) : Processus (ou opération) impliqué dans le traitement de l'information. L'attention serait un processus par lequel un sujet augmente son efficience à l'égard de certains contenus psychologiques (perception, intellection, souvenir). [2/5]
Þ EXPLICITATION : "Attention" introduction
Þ CORRÉLATS : "Traitement des stimuli & émergence de l'information" introduction

Audition (psychobiologie) : Un des systèmes sensoriels de l'organisme humain. Fonction du sens de l'ouïe, correspondant à l'élaboration par le système sensoriel auditif d'une sensation sonore à partir des vibrations de l'air ambiant. [2/5]
Þ EXPLICITATION : "Audition" introduction
Þ CORRÉLATS : "Traitement des stimuli & émergence de l'information" introduction

Auto-organisation (psychobiologie) : Capacité d'un système à s'organiser par lui-même, sans instructions préexistantes. [3/5]
Þ EXPLICITATION : "Auto-organisation" introduction
Þ CORRÉLATS : "Traitement des stimuli & émergence de l'information" introduction

Autorégulation (psychobiologie) : Capacité d'un système à se réguler par lui-même, sans intervention d'éléments régulateurs externes. [3/5]
Þ EXPLICITATION : "Autorégulation" introduction
Þ CORRÉLATS : "Traitement des stimuli & émergence de l'information" introduction

B b

Besoin (psychobiologie) : Concept générique utilisé pour désigner un ensemble de processus hétérogènes, dont le "besoin" s'exprime de manière très diverse. Un besoin serait processus directement liées à la structure fonctionnelle de l'organisme, dont l'absence provoque des dysfonctionnements pouvant être létaux, et qui se manifeste à la conscience du sujet par une incitation affective à une action visant à sa satisfaction. [3/5]
Þ CORRÉLATS : "Besoins psychobiologiques" introduction ¨ "Besoins somatiques" introduction ¨ "Besoins neurostructurel" introduction ¨ "Besoins psychiques" présentation + approfondissement

Bionormé adj. (psychobiologie) : Néologisme formé à partir du grec bios, signifiant "la vie" et du latin norma, signifiant "règle" ; le concept signifiant : "règles de la vie" qui servent de modèles ou de critères de référence. La philosophie de ce concept est de privilégier, en raison de la nature biologique de la biosphère et de l'être humain, une organisation des structures sociales, éducatives et culturelles qui s'inspire des principes fondamentaux des systèmes biologiques. [3/5]
Þ CORRÉLATS : "Perspectives éthiques, médicales, sociales, éducatives et sociétales" (Introduction)

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