[ Sommaire ] · Chapitre 2 : Objectifs
Objectifs
Plan du chapitre
A - Recherche fondamentale
Psychisme & comportements
L'objectif principal de cette recherche est la compréhension du psychisme, des besoins et du comportement chez l'Homme. C'est-à-dire savoir ce qu'est la sexualité, l'agression ou la violence, le langage, le plaisir ou la peur, savoir ce qu'est une émotion ou la cognition, connaître les différents processus neurobiologiques qui sont responsables des apprentissages, du raisonnement ou de la conscience, et déterminer quels seraient les facteurs importants de la dynamique psychologique de l'être humain.
Exprimé autrement, l'objectif général de ce travail de recherche systémique et transdisciplinaire est de définir, sur la base des dernières connaissances en neurosciences, un système d'hypothèses psychobiologiques, intégratives et explicatives des processus sous-tendant l'activité psychique et les différents comportements humains.
Méthodologie
Un autre objectif, primordial, est de définir une méthodologie de recherche spécifique aux sujets hypercomplexes. C'est-à-dire quelles méthodes doit-on utiliser afin de donner un sens global et cohérent aux innombrables données provenant des différents champs scientifiques relatifs à l'Homme ?
B - Recherche appliquée
Les objectifs secondaires de ce travail de recherche concernent les implications éthiques, sociales, éducatives, médicales et sociétales du modèle psychobiologique du psychisme et des comportements humains :
– Implications éthiques : Quelle est la nature fondamentale de la dynamique des systèmes biologiques, considérés dans leur ensemble (biosphère), et quelles seraient les implications éthiques de cette dynamique ?
– Implications sociales : Quelle est la nature de la dynamique relationnelle interpersonnelle et quelles seraient les implications sociales de cette dynamique ?
– Implications éducatives : Quelle est la nature de la dynamique motivationnelle, attentionnelle et d'apprentissage des enfants et des adultes, et quelles seraient les implications didactiques et pédagogiques de cette dynamique ?
– Implications médicales : Quelle est la nature de la dynamique du continuum somato-psychique humain et quelles seraient les implications préventives et thérapeutiques de cette dynamique ?
– Implications sociétales : Quelle est la nature de la dynamique psychosociologique des groupes humains et quelles seraient les implications sociétales de cette dynamique ?
www.psychobiology.org