[ Sommaire ] · Chapitre 4 : Thématique
Thèmes principaux de recherche
Résumé introductif
Les thèmes principaux de recherche sont l'épistémologie, le phénomène d'émergence, les besoins psychobiologiques, le traitement de l'information, l'apprentissage des comportements et la dynamique psychique.
Plan du chapitre
A - Thème général : Psychisme & Comportements
Le thème général de ce travail de recherche est la modélisation de la dynamique psychique et comportementale des primates hominoïdes.
Ce thème général de recherche se décompose en plusieurs thèmes principaux, qui traitent chacun un des différents sujets fondamentaux relatifs à l'étude scientifique de l'Homme.
B - Thèmes principaux
Les thèmes principaux de recherche ont pour objet, d'une part, l'épistémologie, et, d'autre part, les facteurs clés de l'ontogenèse et de la dynamique du psychisme et des comportements :
Épistémologie
Thème fondamental : Préalables épistémologiques et méthodologiques.
Étude et définition d'un cadre épistémologique et méthodologique adapté à cette recherche systémique et transdisciplinaire : 1- Analyse critique des fondements et de la démarche scientifique ; et 2- Proposition d'un nouveau domaine scientifique propre aux sujets hypercomplexes.
(cf. le chapitre "Épistémologie")
Psychisme & Comportements
Premier thème : Émergentisme structural.
Étude du phénomène d' "émergence", qui permettrait d'expliciter les causes matérielles et structurelles de l'apparition de propriétés de plus en plus complexes : propriétés atomiques, moléculaires, cellulaires, physiologiques, électrophysiologiques, neurobiologiques, psychologiques et sociologiques.
(cf. le chapitre "Émergentisme structural")
Second thème : Besoins psychobiologiques.
Étude et caractérisation des "besoins" de l'organisme humain, au niveau physiologique, neurobiologique et psychologique : besoins "somatiques" (alimentation, respiration, ...), besoins "neurostructurels" (sommeil, ...) et besoins "psychiques" (besoin "affectif", ...).
(cf. le chapitre "Besoins psychobiologiques")
Troisième thème : Traitement de l'information.
Étude des caractéristiques anatomo-fonctionnelles du système nerveux central qui seraient à l'origine de l'émergence des processus neurophysiologiques de traitement de l'information : réflexe, association, renforcement, motivation, attention, catégorisation, planification, ...
(cf. le chapitre "Traitement de l'information")
Quatrième thème : Développement et acquisition des comportements complexes.
Étude, au cours du développement, de l'acquisition graduelle des comportements les plus complexes : Communication (acquis "développemental") ; Agression, Parental et Sexualité (acquis "circonstanciel") ; Parole et Socialisation (acquis "culturel").
(cf. le chapitre "Comportements complexes")
C - Thèmes novateurs
L'étude des thèmes principaux décrits ci-dessus a permis de formuler des hypothèses nouvelles, dont les plus intéressantes sont devenues un thème novateur et privilégié de recherche.
Épistémologie
Les thèmes novateurs relatifs à l'épistémologie sont, d'une part, la définition d'une méthode "empirico-synthétique" spécifique à l'étude des sujets hypercomplexes, et, d'autre part, une synthèse des facteurs qui sont un obstacle à l'objectivité scientifique.
(cf. le chapitre "Domaine Empirico-synthétique" ; et cf. le chapitre "Science dyslogique")
Besoins psychobiologiques
Le thème novateur relatif aux besoins de l'organisme humain est la caractérisation des "besoins psychiques", qui seraient des besoins fondamentaux, élaborés et acquis au cours du développement.
(cf. le chapitre "Besoins psychiques")
Traitement de l'information
Le thème novateur relatif au traitement de l'information est le modèle intégratif des processus cérébraux, englobant dans un système unitaire les processus définis actuellement comme émotionnel ou cognitif.
(cf. le chapitre "Modèle intégratif")
Comportements
Le thème novateur relatif au comportement est le modèle de l'apprentissage des comportements les plus complexes (maternel, sexuel, agression, langage, ...) au cours du développement et de l'interaction avec l'environnement.
(cf. le chapitre "Développement des comportements")
Par rapport au comportement dit "sexuel", le thème novateur est le caractère vraisemblablement "pansexuel potentiel " de la sexualité humaine.
(cf. le livre "Sexualités Humaines")
Perspectives
Les thèmes novateurs relatifs aux implications du modèle psychobiologique du psychisme et des comportements humains sont, d'une part, le modèle de la dynamique psychique et psychopathologique, et, d'autre part, la caractérisation des contraintes psychobiologiques à prendre en compte dans l'action éducative.
(cf. le chapitre "Perspectives médicales" ; et cf. le chapitre "Perspectives éducatives")
www.psychobiology.org