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A - Besoins "somatiques"

Les besoins "somatiques" seraient des besoins intrinsèques à la structure fonctionnelle du corps. On peut donner comme exemple, entre autres, les besoins alimentaire, dipsique et respiratoire. Ces besoins, qui sont actuellement relativement bien caractérisés, ne sont pas étudiés en détail dans ce travail de recherche.

B - Comportements et besoins "neurostructurels"

[ NB : Textes provisoires. Niveau de rédaction du sous-chapitre : 1 / 5 ]

Les comportements et besoins "neurostructurels" seraient intrinsèques à la structure fonctionnelle du système nerveux central. Ces comportements et besoins sembleraient directement liés à l'organisation spécifique de certaines structures cérébrales. Ils seraient de l'ordre du "précablé" ou du "neurostructurel".

On peut donner comme exemple de comportements neurostructurels, les comportements :

• nociceptifs (réflexes, souffrance),
• émotionnels (stress, rage, ...),
• d'orientation et d'attachement.

On peut donner comme exemple de besoins neurostructurels, les besoins :

• "oxysmique" (besoin de stimuli),
• hypnique (besoin de sommeil),
• épistémique (besoin d'exploration).

Le comportement d'orientation serait un exemple paradigmatique de comportement neurostructurel. Ce comportement serait sous-tendu principalement par la spécificité anatomo-fonctionnelle "précablée" des colliculi supérieurs (Sparks & Groh 1995, Ptito & al. 1996).

Le besoin de sommeil serait un exemple paradigmatique de besoin neurostructurel. Ce besoin, vital, semble être spécifique à l'organe neural.

a - Besoin oxysmique

Le besoin neurostructurel "oxysmique" (du grec oxunein, exciter) correspondrait à la nécessité développementale et fonctionnelle pour l'organisme de rechercher et de recevoir des stimuli, préférentiellement hédoniques.

Voici quelques exemples, entre autres, qui démontreraient la réalité de ce besoin :

• au cours du développement, la stabilisation sélective des synapses nécessite que ces synapses soient actives,
• le système visuel nécessite des stimuli exogènes pour se développer normalement,
• chez l'adulte, la déprivation expérimentale de stimuli sensoriels provoque des troubles psychologiques.

Approfondissement : Étude détaillée du besoin oxysmique. (disponible prochainement)

b - Besoin épistémique

Le besoin "épistémique" correspondrait à la curiosité intellectuelle, à la recherche de symboles et de sens. Il semblerait provenir du "développement cognitif" du comportement exploratoire (Berlyne), existant chez tous les mammifères (Eibl-Eibesfeldt 1984). Il semblerait que le comportement exploratoire ait un lien avec les structures parahippocampiques (Gray 1982).

Ce besoin s'exprimerait initialement par une activité exploratoire, qui, parallèlement au développement cognitif, deviendrait progressivement une activité exploratoire de plus en plus abstraite et symbolique.

Par exemple, chez l'homme, on observe que :

• aux alentours de la première année, l'enfant explore systématiquement et concrètement son environnement, et touche, met en bouche, tous les objets qui s'y trouve ;
• plus âgé, l'enfant commence à examiner les objets : il cherche à les démonter, les manipuler et les utiliser de diverses manières ;
• avec la maîtrise du langage, l'enfant commence à poser de nombreuses questions plus abstraites sur différents sujets liés à son vécu ;
• après l'âge de sept ou huit ans, les questions de l'enfant sont de plus en plus complexes et abstraites et ont pour objet les phénomènes naturels, les relations sociales, la vie, la mort, la religion, le bien, le mal, ...

Le comportement épistémique serait un besoin, car il semblerait que la déprivation de ce comportement entraînerait des déficits d'ordre cognitif. Par exemple, il semblerait que la déprivation de l'activité exploratoire de l'environnement entraînerait un déficit spatial de la représentation de l'espace tridimensionnel.

Approfondissement : Étude détaillée du besoin épistémique. (disponible prochainement)

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